对于每一位家长朋友而言，孩子的健康无疑是一件值得关注的头等要事，特别是视力问题，在今天的大环境下，近视已经成为了每一个青少年所面临的的现实问题，而除了近视以外，孩子视力也很容易面临一些特殊的情况，而这些问题就需要及时就医，才能系统性的进行。
家住重庆的小李同学今年刚刚上小学，热爱阅读的他早早地便接触起了更多的知识，虽然平时他也很注意用眼的习惯，但时间一长，自己的视力还是不断地下降，这也让小李同学觉得，自己可能是出现了近视，于是便在家人的陪伴下，找到了史医生就诊。
经过全套的专业医学验光后，史医生发现了一些意外情况，一般青少年近视都是一个循序渐进的过程，而小李同学的视力虽然下降，但下降过程的过于迅速，在视功能的检查上更是发现，小李同学的视力问题并非近视，而是视功能的下降，通过专项的训练，他的视力还有逐渐恢复的机会，还能再拥抱健康的童年。
“视功能”究竟是什么，视功能的检查又能证明什么，这让小李同学一家人不得其解，但事实上，视功能对我们非常重要，因为我们每个人无时不刻，都依靠双眼的视功能观察世界，视功能让我们的大脑，将两只眼睛观察到的图像，融合为一个完整的具有立体感知的印象。因此当一眼视功能出现问题，或者两眼的协同出现问题时就会产生一系列的临床症状，比如看近物时有重影、复视感、模糊、聚焦困难，字体发生流动、跳动，眼部有牵拉、紧张感等等情况，可以说视功能出现了问题，远比近视要影响的生活。
重庆普瑞小儿眼病与视光专科医生史月丽表示：验光得到结果是当时眼部的屈光状态，一般可以满足验光距离时视物清晰，而生活工作中，我们要看不同距离的物体，需要眼睛不断地进行调节与聚散，也就需要双眼视功能的参与，而面对视功能的下降，就需要通过系统性的视功能训练来解决。
视功能训练是针对每一个人的情况，量身打造的个性化方案，在不同的阶段，训练也会相应发生变化。通过视功能训练，把睫状肌的力量、速度、幅度加强，这样在一定程度上减少视疲劳，预防近视或者是控制屈光度数过度增长。
在进行系统性的视功能训练后，小李同学终于健康地观察起了这个世界，对于爱读书的他来说，接下来再也没有能够阻挡他汲取知识的问题，用他的话来说，这个训练真是神奇，终于能看的清了。
